DEVELOPMENT OF ONLINE SNAKE AND LADDER MEDIA THROUGH GENIALLY TO IMPROVE THE LEARNING OUTCOMES OF IPAS STUDENTS OF GRADE V SDN HARGORETNO 2 KEREK DISTRICT

Khuddrotin Sri Suluh Gita Lestari; Ina Agustin

doi:10.70574/034qpg97

Authors

Khuddrotin Sri Suluh Gita Lestari Universitas PGRI Ronggolawe Tuban Author
Ina Agustin Universitas PGRI Ronggolawe Tuban Author

DOI:

https://doi.org/10.70574/034qpg97

Keywords:

Development, Media Genially, Learning, IPAS

Abstract

This research aims to develop online snake and ladder media through Genially to improve the learning outcomes of social studies of grade V students of SDN Hargoretno 2 Kerek District who meet valid, practical, and effective criteria. This type of research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model. The test subjects included material experts, media experts, linguists, teachers, and 24 students of class V. Research instruments included validation sheets, observations, interviews, response questionnaires, and student tests. The validation results showed 94% subject matter experts, 88% media experts, and 84% linguists (all of which are very valid). The teacher's response questionnaire obtained 80% and the student 86% (practical), while the student's test results showed classical completeness of 88% (very effective). Thus, the online snake and ladder media through Genially is declared valid, practical, and effective to be used in social studies learning to improve student learning outcomes.

References

Ardiansyah, Mawaddah, F. S., & Juanda. (2023). Assesmen dalam Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 8–13. https://jurnalfkip.samawa university.ac.id/JLPI/article/view/361%0Ahttps://jurnalfkip.samawa-university.ac.id/JLPI/article/download/361/297

Chandra, A., Firman, F., & Desyandri, D. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Materi Organ Pernapasan Manusia Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) di Kelas V SD Negeri 08 Puncak Lawang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 120–126.

Dewi Astuti, A., Rahmawati, E., Evitasari, A. D., Utaminingtyas, S., & Musyadad, F. (2022). Pendampingan Motivasi Belajar Melalui Media Genial Pasca Pandemi Covid Pada Siswa Smk Muhammadiyah 2 Wates. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 894–901. https://doi.org/10.31949/jb.v3i4.3416

Dewi, Astuti, A., Rahmawati, E., Evitasari, A. D., Utaminingtyas, S., & Musyadad, F. (2022). Pendampingan Motivasi Belajar Melalui Media Genial Pasca Pandemi Covid Pada Siswa SMK Muhammadiyah 2 Wates. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(4), 894–901. https://doi.org/10.31949/jb.v3i4.3416

Dwi, Indriawati, R. G., & L., A. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1).

Fauhah, H., & Rosy, B. (2020). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 9(2), 321–334. https://doi.org/10.26740/jpap.v9n2.p321-334

Fauziah, T., Hidayat, S., & Setiadi, P. M. (2024). Pengembangan E-Modul Pembelajaran IPS Bermuatan Karakter Tanggung Jawab untuk Peserta Didik Sekolah Dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 7(2), 264–273. https://doi.org/10.22460/collase.v7i2.22516

Habsy, B. A., Salsabila, A., Husna, A. M., & Putri, D. A. M. (2023). Penerapan Teori Belajar Behaviorisme dan Belajar Kognitif Sosial Albert Bandura di Sekolah. Tsaqofah, 4(1), 378–393. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i1.2195

Handayani, S., Marlina, M., & Desyandri, D. (2022). Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(1), 125. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i1.8425

Kemendikbud. (2022). Salinan Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. 112.

Lestari, D., Ningtyas, I., & Wiratsiwi, W. (2021). Pengembangan Alat Evaluasi Berbasis Quizizz Tema I Indahnya Kebersamaan Sub Tema I Keberagaman Budaya Bangsaku. Prosiding Seminar Nasional Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 6(1), 60–64.

Mesra, R. (2023). Research & Development Dalam Pendidikan. In Https://Doi.Org/10.31219/Osf.Io/D6Wck.

Murti, K., Kresnadi, H., Halidjah, S., Tanjungpura, U., Prof, J., Profesor, J., Nawawi, D. H. H., Laut, B., Tenggara, K. P., Pontianak, K., & Barat, K. (2023). Pengembangan Modul Ajar Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas IV Kurikulum Merdeka Materi Indonesiaku Kaya Budaya di SDN 24 Pontianak Timur. Journal on Education, 06(01), 6801–6808.

Nur A., B., & Hatip, M. (2023). Asesmen Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Axioma: Jurnal Matematika Dan Pembelajaran, 8(1), 109–123. https://doi.org/10.56013/axi.v8i1.2044

Nurjannah, & Ndari. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Genially untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa di SMAN 2 Woja. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5, 290–298. http://repository.um.ac.id/id/eprint/186306

Permatasari, S. V. G., Pujayanto, P., & Fauzi, A. (2021). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Genially Pada Materi Gelombang Bunyi dan Cahaya Berbasis Model VAK Learning. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 11(2), 96. https://doi.org/10.20961/jmpf.v11i2.49235

Rahmawati, D. Y., Wening, A. P., Sukadari, S., & Rizbudiani, A. D. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran IPAS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 2873–2879. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5766

Ricardo, & Meilani, R. I. (2017). Dampak Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa (The Impacts Of Students’ Learning Interest And Motivation On Their Learning Outcomes). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 2(2), 188–201. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpmanper/article/view/8108

Safithri, F., & Rukmi, A. S. (2021). Pengembangan Media Ular Tangga Untuk Keterampilan Membaca Teks Nonfiksi Kelas Iv Sekolah Dasar. JPSD: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 9(9), 3345–3357.